Les he propuesto a mis alumnos/as dividirnos por grupos y pensar en posibles maneras de comunicarnos sin utilizar el lenguaje verbal, ya que en mi centro tenemos alumnado con Trastorno del Espectro Autista y en diversas ocasiones han mostrado curiosidad sobre cómo se comunican, cómo hablan, cómo dicen lo que quieren,...
Tras sus reflexiones, las respuestas más nombradas han sido que se pueden comunicar de forma visual mediante fotografías, imágenes, dibujos, pictogramas,... También han comentado que otra forma de comunicarse puede ser a través de las emociones, observando las caras, que reflejan, qué actitud presentan,...
Por último han señalado que los gestos también pueden ayudar a la comunicación, señalando con el dedo, indicando que quieren, utilizando sistemas alternativos de comunicación con gestos concretos de ese sistema, tableros de comunicación,...
Se han involucrado muchísimo en la actividad y les ha gustado reflexionar sobre diferentes formas de comunicación. Les ha hecho ver que no todo es cómo ellos lo perciben.
He creado una presentación digital con la herramienta prezi en la que he recogido las diferentes formas alternativas que consideran mis alumnos/as que puede haber al lenguaje verbal.
Éste es el enlace:
Un saludo
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